幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。（)

A.集体活动

B.小组活动

C.生活情境

D.阅读活动

A．强化训练

B．机械记忆

C．丰富语言内容

D．引导幼儿自然而然的对文字产生兴趣

A.在幼儿的生活中，没有可对幼儿产生数学影响的情景和事例

B.在整理、收放玩具、图书、衣物时，幼儿学习将各种物品进行归类的技能

C.在日常生活中，还经常会出现一些偶发事件，这些事件教师也都可以加以引导，让幼儿观察、认识和讨论，帮助他们积累数学经验

D.幼儿生活活动中的数学是十分丰富多样的，对幼儿各方面的发展影响是积极的、深远的，教师要善于利用这些数学教育资源，引导幼儿发现、感受和学习

A.鼓励应用

B.促进交流

C.激发兴趣

D.尊重差异

A、激发幼儿对阅读的兴趣

B、培养幼儿前书写的能力

C、培养幼儿良好的阅读习惯

D、培养完整、连贯的语言表达能力

A.早期阅读有助于幼儿提前进行书写练习

B.早期阅读有助于提高幼儿自主阅读的积极性

C.早期阅有利于幼儿扩大生活、学习的范围

D.早期阅读有助于引导幼儿了解书面语言的特点和功能，为正式阅读做准备

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班