ASSURE教学媒体应用模式中的A是分析学习者，主要是分析学习者学习需求，为什么要学习这些内容，能够解决什么问题和起点水平，以及对教学媒体熟悉程度和爱好倾向。（)

A.学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格

B.不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征

C.学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响

D.分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平

A.学习内容分析

B.学习者分析

C.教学媒体分析

D.学习目标分析

A.学习材料本身可以没有逻辑意义

B.学习者必须具有有意义学习的心向

C.学习者已经知道了什么以及这些已知的知识如何与要他们学习的内容发生关联。

D.学习内容对学生具有潜在意义

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

A.信息加工能力分析

B.年龄特征分析

C.学习成果分析

D.评价能力分析

A.确定教学目标与内容-分析学习者特征-建立内容知识结构-选择媒体信息-设计诊断评价

B.确定教学目标与内容-分析学习者特征-选择媒体信息-建立内容知识结构-设计诊断评价

C.确定教学目标与内容-选择媒体信息-建立内容知识结构-分析学习者特征-设计诊断评价

D.确定教学目标与内容-建立内容知识结构-分析学习者特征-选择媒体信息-设计诊断评价

A.教学目标分析

B.学习者特征分析

C.教学模式和策略的选择与设计

D.学习环境设计

A、学习内容分析

B、学习风格

C、年龄特征

D、学习者初始能力