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学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年龄阶段目标、单元目标、具体活动目标。()

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第1题

学前儿童音乐课程目标层次分为()。

A.幼儿园音乐课程总目标

B.幼儿园音乐课程年龄段目标

C.音乐课程单元目标(内容单元或时间单元)

D.音乐课程具体活动目标

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第2题

教育目标体系的第三个层次是()

A.单元目标

B.课程目标

C.教育目标

D.教育目的

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第3题

幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。()
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第4题

幼儿园音乐课程目标的主要取向是生成性目标。()
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第5题

幼儿园音乐课程目标的主要取向是()。

A.A.表现性目标

B.B.时间目标

C.C.单元目标

D.D.形式性目标

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第6题

体育与健康课程目标体系中,三个目标的层次由高到低依次为()

A.课程目标:领域目标:水平目标

B.水平目标;课程目标;领域目标

C.领域目标:课程目标;水平目标

D.课程目标;水平目标;领域目标

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第7题

在为高结构教育活动制定活动目标时,应以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心,将上位的课程目标层层分解,落实到每一个具体的教育活动中,是一个先目标、后内容的过程。()
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第8题

()是指某一教育活动所期望达到的效果,是单元目标活动的进一步细化。

A.活动目标

B.教育活动目标

C.课程目标

D.D实施目标

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第9题

课程目标的主要层次有:()

A.课程整体目标

B.课程领域目标

C.课程科目的目标

D.课程的具体目标

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第10题

教学活动目标可以与学前儿童美术教育总目标和年龄阶段目标不一致。()
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