幼儿在某个游戏活动中往往能够获得多种学习领域的经验。（)

幼儿在某个游戏活动中往往能够获得()学习领域的经验。

活动区健康教育活动设计注重幼儿多领域学习经验的获得。（)

主题数学教育活动设计自然渗透幼儿在数学活中可能获取的不同领域的学习经验。（)

幼儿园教学活动内容即幼儿的学习经验这种取向，会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设，关注幼儿学习经验的获得，强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构。（)

幼儿在自发的学习、游戏活动中的主体，在教师组织的活动中不是主体。（)

科学探究活动，既能满足幼儿好奇心，又能使幼儿获得丰富的科学经验，学习科学方法。（)

在教育活动的设计和实施过程中，游戏活动作为教学活动的先导，幼儿在游戏中获得经验，并通过教学活动加以理性化，这属于游戏与教学的插入式结合。（)

竞赛游戏指通过给幼儿提供操作玩具或事特材料，让幼儿在自由的操作过程中，获得有关科学经验的游戏。（)

游戏对于幼儿来说是有重要意义的,幼儿的学习是在游戏中进行的（）

在歌唱活动中，要求幼儿能够背下并朗诵歌词，是艺术与语言领域的整合。（)