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[判断题]

语言发展的讲述和谈话活动能够促进幼儿思维的发展。()

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第1题

幼儿园讲述活动,是培养、锻炼幼儿()发展语言的特别途径。相比于谈话活动,讲述的语言要求高于谈话的语言要求。
幼儿园讲述活动,是培养、锻炼幼儿()发展语言的特别途径。相比于谈话活动,讲述的语言要求高于谈话的语言要求。

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第2题

结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展。()
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第3题

教师只要准确掌握本班幼儿语言发展的水平,就能设计出有效地促进幼儿语言发展的活动。()
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第4题

语言教育活动既要促进全体幼儿语言的发展,同时也要关注幼儿的个体差异。()
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第5题

语言教育活动既能发展和提高幼儿的语言水平,也能促进其全面发展。()
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第6题

只有幼儿园中专门的语言教育活动才能有效促进幼儿语言的发展。()
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第7题

通过幼儿园其他领域的教育活动不能促进幼儿语言的发展。()
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第8题

旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()。
旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为()。

A、谈话活动

B、讲述活动

C、听说游戏

D、文学活动

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第9题

与美术活动结合进行的讲述形式,与其他讲述活动的形式相比,具有哪些独特之处()。

A.幼儿自己制作“道具”进行讲述,是在自由,轻松和愉快的气氛中进行,为他们创造性思维发展提供了良好的心理环境

B.都是由幼儿凭想象,自己动手制作讲述的“道具”

C.幼儿在摆弄“道具”的过程中,易于唤起相应的表征,帮助幼儿将已有的知识经验重新组合,“道具”是帮助他们进行想象,思维的支柱

D.促进幼儿独白语言的发展

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