对于加强实验探索，下列说法错误的是（)。

A.探索和研究是在实验室外，在教师的指导下，由学生自主完成的趣味性实验

B.它要求按照某一固定的主题展开

C.它围绕学生的想象力、好奇心去展开

D.它更能够激发学生们的兴趣

A.实验课能够激发学生的兴趣，帮助学生们巩固课堂知识，掌握一定的试验方法和技巧

B.传统的实验课也是可取的

C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性

D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上，增添更多的实践形式

A.兴趣

B.能力

C.道德

D.觉悟

A、物理实验在物理学的建立和发展中，起到了决定性的作用

B、物理实验课是一门重要的专业课程。

C、通过物理实验学习，可以提高学生的理论分析能力。

D、物理实验课不仅重视学生的实践操作，也注重理论知识的传输。

B.要求学生们不仅能够从纷繁复杂的信息中找到自己需要的信息，而且能够对信息进行选择判断、综合整理，并能够在此基础上建立自己的观点

C.培养学生们的表达能力

D.培养学生们文献分析的能力

E.要求学生们能够对相关的科技文献进行分析解读

A.记叙文的阅读教学容易使学生只沉于人物形象和故事情节,而忽略潜藏在人物形象和故事背后的思想意蕴。所以教学中要注意联系历史和现实的生活实际引导学生

B.说明文的阅读教学容易使学生感到单调、枯燥。所以教学中要注意激发调动学生认识世界探求知识的兴趣

C.议论文的阅读教学容易使学生感到抽象、枯燥。所以教学中要注意激发和培养学生议论、思辨的兴趣

D.应用文的阅读教学。容易让学生感到繁琐、枯燥。所以,教学中要通过讲故事提升学生学习兴趣

A.课外实习可以包括更多的形式

B.可以鼓励学生们到社区参加义务劳动和调査等活动

C.可以到单位去实习

D.通过课外实习活动并不能培养学生们的社会责任感

A.让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加干涉

B.在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程

C.在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导

D.在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去

A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的，否则很难达到好的效果

B.赵老师应当了解学生讨论过程，不应该不管不问

C.赵老师布置任务后及时回避，更利于学生自由发挥想象力

D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任，合作学习需要教师放权