物体画活动的内容选择要考虑：（)。

A.画面的内容必须是他们都熟悉的

B.可以通过活动学会画以前不会的内容

C.幼儿可以展开想象的情节

D.每位幼儿的主题可以不一样

A.幼儿

B.教师

C.教师与幼儿共同

D.园长

A.围绕同一主题我们应该尽量多的给幼儿组织欣赏素材

B.想要让幼儿了解傣族舞蹈，我们只要让他们欣赏杨丽萍的《雀之灵》就可以了

C.我们可以通过剪纸、雕塑、玩具等等尽量多的动物形象来让幼儿对比欣赏动物的动作姿态

D.样化可以拓展幼儿艺术表现视野

A.探索绘画方法同样有趣

B.我们怎样学画的就怎样教他们

C.应该教会他们怎样把物象画逼真

D.教师不只是为其设计绘画内容，还要设计绘画方法

A.作品没有保存价值，他们画过及忘记了

B.让他们说说画的什么，老师说出自己发现了什么

C.老师在幼儿的作品上面“添画”有趣的角色，增强他们的绘画信心

D.让他们认识到这样一直画下去是没有价值的

A.既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

B.既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展

C.既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野

D.既满足国家发展需求，又符合幼儿家长相关期望

A.围绕同一主题我们应该尽量多的给幼儿组织欣赏素材

B.欣赏梵高的《向日葵》，我们尽量选择最经典的那张给幼儿

C.猴年到了，要收集国画、剪纸、雕塑、玩具等等尽量多的猴子来欣赏

D.多样化可以拓展幼儿艺术表现视野

A.鼓励幼儿想象画面还可以有哪些元素可以画出来

B.让他们尝试把色彩画丰富些

C.可以把背景画出来

D.可以重新画

A.就是要把物象画逼真

B.用点、线、面等视觉造型元素来表现物象

C.幼儿不懂视觉语言，只知道把物象画出来

D.幼儿只能够用几何形组合来归纳物象造型