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[多选题]
当幼儿情节画作品画面太单一时，我们可以：（)。
A.鼓励幼儿想象画面还可以有哪些元素可以画出来
B.让他们尝试把色彩画丰富些
C.可以把背景画出来
D.可以重新画
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更多“当幼儿情节画作品画面太单一时，我们可以：()。”相关的问题
第1题
对于情节画的评价，我们应该注意：（)。
A.画面视觉效果不重要，关键看画面是否表现了情节
B.对于部分造型能力发展滞后的幼儿，鼓励用语言描述画面内容
C.在画面有缺陷时，教师应该引导幼儿用增添内容来弥补
D.可以让其他幼儿来评价
第3题
对于文字较少的绘本故事的讲述，正确的做法是（)。
A.讲述时要配合呈现图片，让幼儿将听觉信息和视觉信息结合在一起。
B.教师可以根据画面提供的信息自行建构故事额框架，再用适合幼儿特点的语言来呈现故事。
C.讲述中，教师要给予幼儿观察图画的时间，鼓励幼儿注意画面细节，推测情节走向。
D.封面、环衬、扉页和故事内容关系不大，可以直接跳过，忽略不讲。
第4题
小班的幼儿喜欢自己画画，但是每次都是乱画一气，我们可以：
A.作品没有保存价值，他们画过及忘记了
B.让他们说说画的什么，老师说出自己发现了什么
C.老师在幼儿的作品上面“添画”有趣的角色，增强他们的绘画信心
D.让他们认识到这样一直画下去是没有价值的
第5题
小班的“添画”活动应该：（)。
A.可以通过吸引人的画面增添幼儿的参与积极性
B.可以有目的地引导幼儿进行点、线、面的绘画语言体验
C.为幼儿准备的“添画”底图应该是一样的
D.教师准备的底图要充分考虑幼儿添画后的视觉美感
第6题
帮助幼儿对情节画表现内容的解读时，要注意：（)。
A.鼓励幼儿对绘画内容的不同表现视角
B.表现内容应该符合生活常识
C.表现内容应该符合科学规律
D.允许幼儿用语言表述自己的画面内容
第7题
《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，()故事部分情节或续编故事结尾。”
《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（)故事部分情节或续编故事结尾。”
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第10题
物体画活动的内容选择要考虑：（)。
A.为了让幼儿感兴趣，我们选择的都是他们熟悉的物象
B.可以通过活动拓展幼儿视野
C.绘画内容不能够重复，不然他们会失去兴趣
D.如何通过内容训练幼儿的视觉语言表现能力
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