A.小组成员彼此熟识和聚合
B.成员面临分离
C.成员处于矛盾的困境
D.成员更加亲密
E.成员更开放
第1题
A.前属期
B.权力和控制期
C.亲密期
D.分辨期
第2题
A.小组成员认识到所有成员的成功才意味着小组的成功
B.小组成员有一个共同努力的目标
C.小组成员认识到每一位成员的努力对彼此都是有价值的
D.小组成员相互讨论、解释和探究各种概念与观点
E.小组有各自需要完成的任务,任务完成的质量互不影响
第4题
A.在一些规模较大的小组中,有可能出现部分成员主导小组、部分成员处于边缘地位的情况
B.当教师希望通过合作学习帮助学生获取更加丰富的观点和思路时,可以适当将小组规模放大
C.一般情况下,小组规模越大,对课堂时间的要求和教师课堂管理的要求就越高
D.当小组规模较小时,每一位小组成员都有机会参与到合作中并表达自己的观点,小组成员之间的关系会更加紧密
E.小组规模越大越好,因为小组内学生的能力、基础等差异越多,观点的异质性和丰富性就越大
F.小组规模越小越好,因为小组内成员之间的交互更多,关系更加密切
第6题
A.小组学习任务应该由领班一个人完成
B.小组学习任务应该在领班的带领下,成员协同完成
C.小组成员可以分工合作
D.小组成员的分工应该固定
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