在小组工作发展阶段中，小组成员开始认识和确立自己在小组中的角色是在（）

A.前属期

B.权力和控制期

C.亲密期

D.分辨期

A.前属期

B.权力和控制期

C.亲密期

D.分辨期

A.组合前期

B.权利与控制期

C.亲密期

D.分辨期

E.分离期

A.引导者

B.资源提供者

C.治疗者

D.中介者

A.小组第一次聚会

B.小组的形成期

C.小组的规范期

D.小组的成就期

A.让学生明确自己的任务和在小组中应该完成的工作并积极参与其中

B.将教师对学生行为和小组合作的期待显性化

C.帮助学生找到自己在小组中的位置，从而确保每一位学生的平等参与

D.通过角色的设置，促进小组内积极互赖的产生

E.通过角色的设置，确保小组中的每位成员都只是完成自己的工作和任务，而不会产生干扰他人的行为

F.通过角色的设置，让每个人都有明确的任务，可以提高合作效率G、通过一些角色及其功能的设置，还可以教会学生合作的方式方法、学习的方式方法

A、项目经理

B、过程管理小组

C项目支持小组

D、系统工程小组

A.解散这个小组，让学生独立学习

B.坐下来帮助该小组解决他们的问题

C.把学生分配到新组中去

D.让小组学生自己解决