档案袋的基本成分是儿童的作品，包括儿童自己完成作品过程的描述和记录，以及儿童、教师以及同伴对作品的评价;作品的收集是有目的、有计划性的，而不是随意的;档案袋评价尊重儿童个体的发展差异，更加关注纵向的学习与发展过程;教师以及家长要对档案袋内容进行合理的分析与解释。（)

A.观看作品—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结

B.观看作品—教师总结—熟悉作品背景、作者—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断

C.熟悉作品背景、作者—观看作品—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断—教师总结

D.熟悉作品背景、作者—观看作品—教师总结—引导儿童描述作品的内容—对作品的形式分析和价值判断

A.针对儿童经验或细节的提问

B.针对作品主题或情节的提问

C.针对作品中语言的提问

D.针对生活原形与作品形象进行比较的提问

A.这是一种完善的、绝对正确的方法

B.测验法中的“绘人测验”同时也是作品分析法

C.对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行

D.这是通过分析儿童的手工、图画等作品去了解儿童的心理的方法

A.作品分析法

B.测验法

C.观察法

D.谈话法