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儿童在直接感知美术形象的时期对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()

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第1题

儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。
儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。

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第2题

在早期美术欣赏活动中,幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()
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第3题

比纳通过儿童对绘画作品感知的研究,认为儿童对图画的感知可划分为三个阶段,其中不包括()。

A.罗列对象时期

B.描述对象阶段

C.解释时期

D.符号认知期

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第4题

儿童美术欣赏直接感知美术形象期,处于()。

A.0-2岁

B.7岁以后

C.2-3岁

D.2-7岁

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第5题

形象就是事物本身,而不是人们对事物的感知。不同的人对同一事物的感知是相同的。()
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第6题

幼儿美术欣赏直觉感知美术形象时期的特征是怎样的?

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第7题

记忆的表象既然是感知留下的映像,所以,它与直接感知到的同一事物的形象一样、完整。()
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第8题

幼儿美术活动中的审美感知是区别于日常感知的,是揭示事物审美属性的特殊感知。()
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第9题

儿童欣赏梵高的向日葵,把画中物体都列举出来,这个儿童处于()。

A.直接感知美术形象期

B.绘画能力定型期

C.美术欣赏本能直觉期

D.绘画能力象征期

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第10题

对婴幼儿感知能力发展的观察评估先要记录下婴幼儿感知练习的过程与方法,根据观察结果,对婴幼儿的感知练习的内容与进度作调整。()
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