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如何让幼儿倾听活动室的声音?

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第1题

幼儿活动室以人均()平方米左右为宜。
幼儿活动室以人均()平方米左右为宜。

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第2题

音乐欣赏活动是让幼儿倾听周围环境中的声音。()
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第3题

如何引导幼儿有意识地使用头声歌唱()。
如何引导幼儿有意识地使用头声歌唱()。

A、利用哨子乐器进行嗓音热身,引导幼儿使用声带上围的肌肉或练习头声

B、通过使用沙袋来引导幼儿使用增长肌

C、通过其他玩具类比声音的高低,借此提醒幼儿发出高的声音与低的声音

D、让幼儿持续大声喊唱找头声

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第4题

如果每一个幼儿都因被鼓励而只知道倾听自己的声音,突出自己的声音,那么集体歌唱活动中最有可能被流失的潜在价值是()。
如果每一个幼儿都因被鼓励而只知道倾听自己的声音,突出自己的声音,那么集体歌唱活动中最有可能被流失的潜在价值是()。

A.社会性教育价值

B.个性教育价值

C.创造性教育价值

D.表现性教育价值

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第5题

汽轮机转速在()时,全面检查各主、辅系统,倾听机内声音

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第6题

发展幼儿倾听、感受音乐的习惯和能力的关键是( )。
发展幼儿倾听、感受音乐的习惯和能力的关键是()。

A.安静倾听

B.及时对音乐作出反应

C.反复安静倾听

D.采用合适的参与方式

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第7题

《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有几条?分别是什么?

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第8题

让幼儿在日常交往和游戏场景中体会和感受如何与人交往,本质上可以()。
让幼儿在日常交往和游戏场景中体会和感受如何与人交往,本质上可以()。

A.提升幼儿的交往意愿

B.丰富幼儿的交往经验

C.增强幼儿的交往技能

D.培养幼儿的移情能力

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第9题

在交谈中如何注意掌握倾听的技巧?

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第10题

游戏治疗就是让幼儿玩。(辨析题)
游戏治疗就是让幼儿玩。(辨析题)

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