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口语交际是（)。

A.语言表达者与接收者的互动过程

B.“说”与“听”交替进行的信息交流

C.“看”与“听”交替进行的信息交流

D.“阅读”与“理解”交替进行的信息交流

E.“表演者”与“观众”的互动过程

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第1题

“说”与“听”的双方，在信息输出与输入过程中进行言语的再生产。（)
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第2题

在交流性语境中“听”与“说”是可以独立存在的。（)
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第3题

口语交际能力系统仅有显性的听、说能力。（)
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第4题

点对点传播能够使信息发出者和接收者在特定时空进行精力集中且互动性强的交流。（)
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第5题

锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）

A.在各科教学活动中及日常生活中积极参与，勇于交流

B.在口语交际课中积极发言

C.在家庭生活中积极交流

D.在与社会人群交往中勇于表达

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第6题

《指南》在语言领域发展目标“认真听并能听懂常用语言”中提到：4―5岁的幼儿在群体中能有意识地听（）

A.与自己有关的信息

B.与他人有关的信息

C.与家人有关的信息

D.与同伴有关的信息

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第7题

即时通信利用的互联网线路，通过（)的信息交流与互动，有效节省了沟通双方的时间与经济成本。

A.文字

B.语言

C.视频

D.文件

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第8题

管理沟通是指()为了实现一定的目标与沟通对象进行信息交流的过程。
管理沟通是指（)为了实现一定的目标与沟通对象进行信息交流的过程。

A、沟通双方

B、组织的管理者

C、信息符号

D、组织

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第9题

文字传播中，信息交流的过程与信息反馈的过程是同步进行的。（)
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第10题

听的重要性主要体现在：（)。

A.“听”是应变表达的“定向仪”

B.听”是一种“无声的交际”

C.“听”是思维的“起搏器”

D.“听”是信息的“过滤器”

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