“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖贯、赞扬和优异的成绩等报偿”",持这种观点的学习动机理论是（）

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

A.学习动机

B.学习目标

C.学习毅力

D.学习方法

A.概化理论

B.相同因素说

C.形式训练说

D.认知迁移理论

A.学习努力不够

B.学习动机不足

C.学习兴趣缺乏

D.学习方法缺失

A.学习动机与学习行为之间没有关系

B.学习动机不同的学生，其学习行为也是不同的

C.学习动机相同的学生，其学习行为也可能不同

D.学习行为相同的学生，其学习动机也是相同的

A.努力是成功的重要条件

B.成功是运气的作用

C.成功是能力的作用

D.努力是有效的

A.学习动机

B.学习目标

C.学习毅力

D.学习方法

A.学习成败的归因模式

B.成就情境下任务的选择

C.具体学习情境中的目标设置

D.对努力的看法

A.符号学习

B.并列结合学习

C.下位学习

D.上位学习

A.学有所得

B.了解学生学习的成就动机

C.把握好教学难度

D.通过教育训练促使学生形成积极的归因习惯

E.引发学生的惊奇感