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从体育、智育、德育和美育等方面提出要求教育目标属于()。

A.从儿童身心发展角度来划分

B.从儿童将来的社会职能来划分

C.从数学教育内容的方面来划分

D.从教育的基本内容的角度来划分

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更多“从体育、智育、德育和美育等方面提出要求教育目标属于()。”相关的问题

第1题

从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。
从儿童身心发展角度来分,学前儿童数学教育的目标可分为认知,()以及 动作技能三个方面。

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第2题

学前儿童()是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能,促进受教育者智力发展的教育过程。

A.体育

B.智育

C.美育

D.德育

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第3题

在西方社会斯巴达是最早形成、体育、德育、智育、美育和谐发展的教育。()
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第4题

儿童歌词的寓教于乐的“教”主要指的_____。

A.德育

B.情育

C.体育

D.美育

E.智育

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第5题

学前儿童教育目标分类可以从多个角度考虑和划分,从幼儿身心发展角度可划分为幼儿,认知和()

A.行为习惯

B.情感态度

C.学习品质

D.动作技能

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第6题

从儿童身心发展角度,游戏的价值体现在一方面为儿童所喜爱,为儿童身心发展需要,另一方面()。

A.促进儿童身心各方面发展

B.实现儿童价值

C.促进儿童认知需要

D.自我实现的需要

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第7题

以身体活动为基本内容,增进人身心发展哺育人、塑造人过程叫做:()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第8题

向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育,叫做()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第9题

从任何一个角度提出教育目标,其归宿都需要落实到()

A.学科知识上

B.教学评价上

C.儿童发展上

D.教学方法上

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第10题

以身体活动为基本内容,促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做()。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

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第11题

从数学的实践价值、认识价值、德育价值和美育价值等方面来阐述数学教育的价值。()
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