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[判断题]

幼儿最初对物体量的认识是通过小班教学完成的。（)

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第1题

幼儿对物体量的认识，最初不是通过测量的方法，而是通过各种感官的()。

幼儿对物体量的认识，最初不是通过测量的方法，而是通过各种感官的（)。

A、观察

B、注意

C、感知

D、发现

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第2题

通过教师对文学作品的语言描述，小班幼儿开始对文学作品展开联想，这主要依赖于小班幼儿的想象力。（)

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第3题

在幼儿园认识量的教学中，学习量的守恒，属于小班教学要求。（)

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第4题

幼儿对图形之间关系的认识主要是通过观察完成的。（)

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第5题

小班幼儿表演游戏中，小班幼儿语言发展先于动作发展。（)

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第6题

幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。（)

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第7题

小班幼儿律动活动中,音乐几乎是背景,所以数节奏完成更利于活动的组织。（)

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第8题

对小班幼儿而言，要求他们学习按物体的多个特征进行分类。（)

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第9题

小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。（)

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第10题

活泼好动是小班幼儿的主要的心理特点。（)

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