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[判断题]

对小班幼儿而言，要求他们学习按物体的多个特征进行分类。（)

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第1题

“能按物体两个以上特征或从事物的多个角度来进行分类”这是对()幼儿确立的数学教育的目标。

“能按物体两个以上特征或从事物的多个角度来进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第2题

关于物体分类的教学，大班幼儿要学习按照物体的大小和厚薄进行分类。（)

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第3题

“能按物体的外部特征进行分类”这是对()幼儿确立的数学教育的目标。

“能按物体的外部特征进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第4题

以下选项中，属于中班分类教育要求的是()。

以下选项中，属于中班分类教育要求的是（)。

A、探索物体的特征，学习讲述物体的异同

B、学习按物体的某一外部特征进行分类

C、学习概括物体的两个特征

D、学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

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第5题

“能按物体的某一特征和数量进行分类”这是对()幼儿确立的数学教育的目标。

“能按物体的某一特征和数量进行分类”这是对（)幼儿确立的数学教育的目标。

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

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第6题

关于物体分类的教学，()幼儿要学习按照物体的大小和形状进行分类。

关于物体分类的教学，（)幼儿要学习按照物体的大小和形状进行分类。

A.小班

B.中班

C.大班

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第7题

按衣服、学习用具、餐具进行分类，这种分类是（)。

A.按物体名称分类

B.按物体用途分类

C.按物体的差异特征分类

D.按数量分类

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第8题

儿童能按物体的两个以上特征对同一类物体进行分类一般从()开始。

儿童能按物体的两个以上特征对同一类物体进行分类一般从（)开始。

A、小班

B、中班

C、大班

D、小学

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第9题

幼儿按照物体的颜色、形状、材料、图案等进行的分析，其分类标准为（)。

A.按物体的功用分类

B.按包含关系分析

C.按物体的量的差异分析

D.按物体的外部特征分类

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第10题

对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。（)

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