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奥尔夫音乐教育常用的欣赏方式为（)。

A.故事

B.律动

C.绘画

D.器乐合奏

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第1题

奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。（)
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第2题

在音乐氛围的前提下，按照节拍特征通过简单的线条勾勒出具有完整性的图案来，使听觉与视觉形成感觉互通来欣赏音乐，这是通过什么来欣赏音乐的（)？

A.绘画

B.故事

C.律动

D.器乐合奏

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第3题

()是奥尔夫音乐教育体系的独创。
（)是奥尔夫音乐教育体系的独创。

A.律动

B.声势活动

C.即兴

D.节奏

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第4题

律动教学是以什么为核心让儿童进行艺术体验的（)？

A.音乐

B.故事

C.绘画

D.情感

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第5题

什么作为表现戏剧性的一种艺术形式，经常被奥尔夫运用到音乐欣赏教学活动中（)？

A.舞蹈

B.声势

C.律动

D.故事

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第6题

“体态律动学说”及其音乐教育体系的创始人是( )。
“体态律动学说”及其音乐教育体系的创始人是（)。

A.奥尔夫

B.柯达伊

C.达尔克罗兹

D.铃木

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第7题

在民族器乐合奏欣赏教学中，教师可以使用哪种教学方法（)？

A.引导学生感受编钟与民族乐器的魅力

B.利用平板电脑进行民族乐器体验

C.创设器乐演奏情境

D.引导学生用科学的发声方法演唱作品

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第8题

世界三大优秀音乐教育体系分别为（)。

A.奥尔夫音乐教育

B.柯达伊音乐教育

C.达尔克罗兹音乐教育

D.儿童音乐教育

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第9题

不属于世界三大音乐教育体系的是:（)。

A.柯达伊音乐教育体系

B.奥尔夫音乐教育法

C.达尔克罗兹音乐教育

D.铃木音乐教育体系

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第10题

奥尔夫音乐教育是由谁创立的（)？

A.柯达伊

B.卡尔·奥尔夫

C.达尔克罗兹

D.华德福

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