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教学过程的功能，包括（)。

A.探索知识

B.形成技能

C.培养智能

D.发展情感与态度

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第1题

在教学过程中，学生不仅学习知识、形成技能、培养智能，而且发展情感与态度。（)
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第2题

新课程提倡的三维教学目标是指（)

A.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和方法

D.知识、技能和情感

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第3题

新课程提倡的三维教学目标是（）。①知识与技能②过程与方法③技能和情感④情感态度和价值观

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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第4题

国家新课标中的三维教学目标包括（）

A.知识与技能

B.情感态度与价值观

C.德育与智育

D.过程与方法

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第5题

教学“三维”目标不包括（）

A.知识技能

B.过程方法

C.情感态度价值观

D.实践与创新

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第6题

（）是在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程

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第7题

课程目标包含哪三个层面。（)

A.情感态度与价值观审美与体验过程与方法

B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

D.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

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第8题

新课程标准的教育目标包括（)。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

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第9题

学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。（)
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第10题

新课程提出了立体“三维”教学目标，即知识与技能:过程与方法:态度情感与价值观。（)
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