学生评价包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面发展状况的评价。（)

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

A.情感态度与价值观审美与体验过程与方法

B.情感态度与价值观教法与学法知识与技能

C.情感态度与价值观过程与方法知识与技能

D.情感态度与价值观过程与方法审美与体验

A.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

B.情感、态度和价值观

C.知识、技能和方法

D.知识、技能和情感

A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观相融合的高中化学课程目标体系

B.设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要

C.积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展，激励每一个学生走向成功

D.努力挖掘学生的学习潜能，给学生提供参加化学竞赛的知识和技能，确保我国参加国际化学奥林匹克竞赛的优异成绩

A.培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识

B.提高利用网络获取所需信息的能力

C.培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。

D.初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途