A.立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建知识与技能过程与方法情感态度与价值观相融合的高中化学课程目标体系
B.设置多样化的化学课程模块,努力开发课程资源,拓展学生选择的空间,以适应学生个性发展的需要
C.积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展,激励每一个学生走向成功
D.努力挖掘学生的学习潜能,给学生提供参加化学竞赛的知识和技能,确保我国参加国际化学奥林匹克竞赛的优异成绩
第1题
A.满足家长提高升学率的要求
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.让学生自主地选择课程
D.培养学生正确的学习态度
第3题
A.由教书匠转变为教育研究者
B.有独白者转变为对话者
C.由课程的执行者转变为课程发展的主体
D.由学生的评判者转变为学生发展的促进者
第4题
A、坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间。
B、让学生获得知识的储备,推进学生知识结构发生变化;促进学生多元能力获得显著提高。
C、推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。
D、面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活,并学以致用。
第6题
A.统一评价标准,进行定量评价
B.学生自我评价与他人评价相结合
C.终结性评价与过程性评价相结合
D.评价目标多元化与评价方式多样化
第9题
A.综合游戏教学要有利于促进学生身体锻炼、提高体能的作用
B.综合游戏教学要充分体现游戏教学与育人有机结合的理念
C.综合游戏设计的内容大部分是根据课中教师运用到的器材进行组合再设计游戏
D.在新课程标准下,在设计综合游戏发展学生体能的同时,更要充分体现智体相伴的理念
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