刚入园的小班小朋友,常常看到一个小朋友哭,大家就跟着哭起来;而看到一个小朋友笑时,也会跟着都笑起来。这反映了幼儿（）

A.观察的目的性

B.观察的精确性

C.观察的持续性

D.观察的概括性

发现她是一个非常聪明的小朋友，一遇到新鲜事情就会发问，好奇心强，且与其他小朋友相处好，就是不愿意上课。上第一节课，她的兴趣不大，坐了几分钟，上第二节课，老师课前与小朋友做了个游戏，这吸引了她，也加了队伍中，这时老师表扬了她，还给了她五角星，她很高兴，老师又跟她说：“以后好好上课，我每节课都给你五角星”，那天放学后，老师还表扬了她，让她在班上做了值日生，她兴趣高涨，后来和老师成为了好朋友，下课与老师聊天、玩，现在也愿意上课了，还有很多问题，小朋友和老师都夸她，大家也越来越喜欢她了。

根据上述材料，谈谈教师与幼儿沟通时应该注意的问题。

A.社会助长

B.社会消极

C.正强化

D.负强化

A.由一个幼儿作为邀请者，邀请其他的小朋友完成

B.可以有几个幼儿作为邀请者，邀请其他的小朋友完成

C.需要幼儿的模仿经验“开火车”

D.没有合适的音乐，教师可以模仿火车的鸣笛开展活动

A.健全小朋友福利组织机构和工作机制

B.大力发展小朋友教诲

C.强化小朋友基本权利保护

D.小朋友优先

A.配对

B.指认

C.命名

D.以上都不是

A.随意注意

B.无意注意

C.有意注意

D.目的性注意

A.人口细分

B.地理细分

C.心理细分

D.行为细分