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[单选题]

下列关于班级管理说法哪些是正确的()

A.班主任能管理班级

B.老师能管理班级

C.家长能管理班级

D.学生能管理班级

答案
A、班主任能管理班级
更多“下列关于班级管理说法哪些是正确的()”相关的问题

第1题

中班的幼儿能建立真正的班级.并通过班级来自我管理和协助教师管理班级。()
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第2题

下列关于班级管理的说法,错误的是()

A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织

B.班级管理的模式只有民主管理、集体管理、目标管理这三种

C.实行班级管理有助于实现教学目标,提高学习效率

D.体现了教师与学生之间的双向活动

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第3题

班级管理的中心任务是()。
班级管理的中心任务是()。

A、班级日常管理

B、班级活动管理

C、班级组织建设

D、班级教育与管理力量的管理

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第4题

某班级新上任的班主任老师为了改善班级管理中存在的问题,可以采取的措施包括()

A.建立以老师为本的班级管理机制

B.充分发挥学生的聪明才智

C.发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神

D.尊重学生的人格

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第5题

班级管理者通过制定规章制度,并运用规章制度管理班级的方式是()

A.制度管理方法

B.班级管理模式

C.班级管理

D.班级管理原则

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第6题

班级学生核心团队既是班主任开展管理和教育的得力助手,也是班级学生的领导力量和班级自治的骨干。()
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第7题

在班级管理中,班主任是班级的()

A.法人

B.监督人

C.辅导员

D.领导者

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第8题

通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动我们称之为()

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

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第9题

关于幼儿园班级管理说法错误的是()。

A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展

B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合

C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人

D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的

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第10题

下列选项中,有利于小学班级管理的是()

A.分数作为衡量学生成就的主要指标

B.确立学生在班级中的主体地位

C.班级管理制度缺乏活力

D.学生参与班级管理的程度较低

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第11题

班主任在班级管理中的地位不包括

A.是学生成长的关护者

B.是学生发展的指导者

C.是班级组织的领导者

D.是班级制度的贯彻者

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