研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究方式是（）

A.是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

B.是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

C.是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

A.叙事研究法

B.调查研究法

C.经验研究法

D.行动研究法

A.教育叙事研究以讲故事的方式进行

B.教育叙事研究的主角是教师和学生

C.教育叙事研究使教师在自己的故事中成长

D.叙事研究是教师自己在研究自己

A.行动研究法

B.质性研究法

C.教育叙事研究

D.教育随笔

A.叙述的事件是已经过去发生的教育事件

B.以叙事、讲故事的表达方式对教育现象进行陈述或解释

C.叙述的故事具有一定的情节

D.叙述的事件中包含与研究问题密切相关的具体人物

E.强调研究假设的拟定

A.演绎

B.归纳

C.比较

D.综合

A.教育文献法

B.教育调查法

C.叙事研究法

D.校本研究

A.教育问卷调查法

B.教育实验法

C.教育访谈法

D.教育叙事研究法

E.教育观察法

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法