更多“叙事的教育行动研究主要是中小教师自己开展的研究方式。()”相关的问题
第1题
教育叙事是讲述自己的教育故事,因此叙事研究的主体只能是教师自己。()
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第2题
教育行动研究只能是中小学教师独立开展的研究活动。()
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第3题
王老师在教育记录里这样写:晓明,长得帅气,但是上课总是偷偷照镜子。注意力很不集中,我多次上课委婉提醒他()
A.教育叙事研究以讲故事的方式进行
B.教育叙事研究的主角是教师和学生
C.教育叙事研究使教师在自己的故事中成长
D.叙事研究是教师自己在研究自己
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第4题
“教师即研究者”表明教师既是教育行动研究的主体又是客体,这是行动研究的最大特色,教师是主动地研究者。()
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第5题
教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体,主要用于应用性研究。()
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第6题
关于中小学教师从事教育研究,哪些说法是正确的?()
A.教师是研究的主体
B.提倡采取合作的方式开展
C.一般采用行动研究的方法或"做中学"的研究
D.是一种实践性的研究活动
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第7题
中小学教师的研究是一种特殊的“研究”,是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究,这种研究的目的,不是为自己增加另外负担,而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。()
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第8题
教师因解决问题的需要,和专家、学者等进行合作,将实际问题作为研究的主体,以解决实际问题的研究方法是()
A.教育观察法
B.行动研究法
C.教育叙事研究法
D.教育调查法
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第9题
行动研究是促进教师专业发展的有效方式。()
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第10题
刘老师经常在自己的笔记本上记载一些所思所想,比如反思教学过程中发生的一些意外状况,自己所采取的应对方式以及这堂课的教学效果等。刘老师所采取的教育研究方法是()
A.行动研究法
B.质性研究法
C.教育叙事研究
D.教育随笔
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