教育行动研究只能是中小学教师独立开展的研究活动。（)

关于中小学教师从事教育研究，哪些说法是正确的？（)

叙事的教育行动研究主要是中小教师自己开展的研究方式。（）

中小学教师在教育教学实践中进行的教育研究应该侧重于应用性课题研究。（)

“教师即研究者”表明教师既是教育行动研究的主体又是客体，这是行动研究的最大特色，教师是主动地研究者。（)

教育行动研究以工作在学校第一线的教师为研究主体，主要用于应用性研究。（)

教育叙事是讲述自己的教育故事，因此叙事研究的主体只能是教师自己。（)

中小学教师的研究是一种特殊的“研究”，是对教师自己的教育观念和行为的思考和探究，这种研究的目的，不是为自己增加另外负担，而是力图使自己教育、教学以更有效的方式展开。（)

在研究主体上，中小学教师的教育技术研究是一种()的研究活动。

行动研究是促进教师专业发展的有效方式。（)

行动研究属于非正规性研究，在日常真实的教育中边行动边研究，其方案不一定很严密完善。（)