A.单一的评价主体容易产生误差与偏颇,而采用多元化的评价主体既可以对评价结果实现相互印证,体现评价的准确性
B.扩大评价主体的范围能够体现出评价的民主性与公平性
C.对评价内容与评价对象的评估可以从多角度、多层面来进行
D.采用360度选择评价主体时,评价主体越多越好
第1题
A.知情原则
B.多元化原则
C.独立性原则
D.客观性原则
第5题
A.评价取向多元化
B.评价情境自然化
C.评价类型多样化
D.评价主体多元化
第6题
A.评价应以课程目标为基准,面向全体教师
B.评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能
C.评价要提倡评价主体多元化
D.评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
第10题
A.强调评价对教学的激励、诊断和促进作用,弱化评价的选拔与甄别功能
B.关注全体学生,建设有特色的信息技术课程
C.发挥教师在评价中的主导作用,创造条件实现评价主体的多元化
D.评价要关注学生的个别差异,鼓励学生的创造精神
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