邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念

A.评价目标是促进成长。

B. 评价内容综合化。

C. 评价主体多元化。

D. 评价方法多样化。

A.学生

B.组长

C.师长教师

D.校长

E.家长

A.学生

B.组长

C.师长教师

D.校长

E.家长

A.评价目的是促进发展

B.评价内容综合化

C.评价主体多元化

D.评价方式多样化

A.评价目的是促进发展

B.评价内容综合化

C.评价主体多元化

D.评价方式多样化

A.评价目的是促进发展

B.评价内容综合化

C.评价主体多元化

D.评价方式多样化

A.将被评对象与评价目标比拟较，找出差距。

B.衡量被评价对象是不是达到合格标准或其达到目标的好坏程度。

C.促进学生的成长，要“以评促学”。

D.对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量。

A.将被评对象与评价目标比拟较，找出差距。

B.衡量被评价对象是不是达到合格标准或其达到目标的好坏程度。

C.促进学生的成长，要“以评促学”。

D.对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量。

A.学习信任学生和家长。

B.学习分析看待评价结果，珍惜相互了解的机会。

C.校方应综合分析多方信息，不要草率地下结论。

D.学生、家长参与教师评价时需要引导。