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1988年，国家教委颁布小学班主任工作暂行规定(试行)与中学班主任工作暂行规定(试行)，使班主任制度更为完善。()

1988年，国家教委颁布小学班主任工作暂行规定（试行)与中学班主任工作暂行规定（试行)，使班主任制度更为完善。（)

此题为判断题(对，错)。

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第1题

2009年8月12日，教育部颁发了()进一步明确了班主任的的概念、地位、配备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩等等。自此，我国中小学的班主任工作制度逐步走向成熟。
2009年8月12日，教育部颁发了（)进一步明确了班主任的的概念、地位、配备与选聘、职责与任务、待遇与权利、培养与培训、考核与奖惩等等。自此，我国中小学的班主任工作制度逐步走向成熟。

A、《小学暂行规程》

B、《小学班主任工作暂行规定》

C、《全国中小学班主任培训计划》

D、《中小学班主任工作规定》

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第2题

为完成班主任工作任务和实施班主任工作的内容所采取的具体手段是（）

A.班主任工作的原则

B.班主任工作的途径

C.班主任的基本职责

D.班主任工作的方法

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第3题

2006年6月4日，教育部颁布了《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，明确提出班主任工作是具有高度专业性的工作，不是任何教师都能够胜任的，应选聘有较高专业道德.专业知识和能力的教师担任班主任。（)
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第4题

在班级的协同管理中，班主任工作的重要性在于（)。

A.班主任是班级管理效果的唯一决定因素

B.班主任是教学班的主要负责人

C.班主任是教学班任课教师的协调者

D.班主任是与学生家长间单向传输的发动者

E.班主任是争取社会力量参与班级管理的动员者

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第5题

班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识，就能胜任班主任工作。（)
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第6题

班主任要做好个别教育工作,因此,班主任只需要做好转化后进生的工作。

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第7题

班级管理科学与班主任工作原理基本上没有什么区别。（)
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第8题

工作形象的示范性属于班主任工作的特点。（)
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第9题

班级安全教育工作主要是班主任的事儿，与其他任课教师无关。（)
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第10题

我国“班主任”这一岗位名称最早是在解放区使用的。绥德专署教育科于1942年编制的《小学训导纲要》首次提到“班主任”这一岗位：“实行教导合一制，必须加强班主任的责任。（)”
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