教学设计的目的是（)。

A.制作教学资源

B.教学设计

C.开展教学讨论

D.实现教学评价

A.多媒体教学方式

B.多媒体教学作业

C.多媒体教学客体

D.多媒体教学课件

A.教学目的

B.技能

C.教学形式

D.反射

A.教学重点是实现教学目的过程中,必须着重解决的问题

B.教学难点是教学过程中,相对于学生理解力或知识能力状况较难解决的问题

C.重点不一定是难点,难点一定是重点

D.一篇课文或一节课可能没有难点,但绝对不能没有重点

A.多媒体课件教学功能目标的确定

B.多媒体课件的教学策略设计

C.多媒体课件的媒体设计

D.多媒体课件的评价设计

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

A.通过问题的形式用于训练、强化学生某方面的知识和能力

B.为了解决某一学科的教学重点与难点而开发的

C.提供某种教学功能或某类教学资料，并不反应具体的教学过程

D.通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣

A.确定课型

B.确立教学目的

C.明确重点难点

D.选择教学内容

E.设计教学步骤

F.选择教学方法G.安排教学时间