幼儿园只要注重教师精心设计的显性课程即正规课程对幼儿的影响，不用注重文化、环境中的其他因素等潜在课程对幼儿发展的作用，因为两者都会被幼儿经历、理解和接受，形成学习经验。（)

A、幼儿适应性

B、教师适应性

C、幼儿园课程

D、师幼互动

A.广域课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.显性课程

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.经验课程

A.整合性和灵活性

B.过程性和经验性

C.生活化和游戏性

D.启蒙性和潜在性

A.学科课程

B.活动课程

C.潜在课程

D.综合课程

A.课程即目标

B.课程即计划

C.课程即科目

D.课程即经验

A.官方课程

B.正规课程

C.公开课程

D.无形课程

E.自发课程

A.幼儿园课程即教学科目

B.幼儿园课程即教育计划

C.幼儿园课程即教学进度

D.幼儿园课程即学习经验

A.幼儿园课程即教学科目

B.幼儿园课程即学习经验

C.幼儿园课程即教育活动

D.幼儿园课程即教学计划