下面是某位教师的教学反思片段：最后，找到行之有效的好办法 1.抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。兴趣是最好的老师。采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比如在讲解诗歌鉴赏课时，教师先从分析《月满西楼》《但愿人长久》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果很好。如在讲写作人物描写时，引入《小

A.这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式

B.教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力

C.阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主

D.课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握

A.创设情境

B.授递内容

C.代替教师

D.支持协作

A.教学设计要从考试入手，着眼于提高学生的成绩

B.教学的方法从理论上讲，应当有无数种方法

C.不同教师教授同一节课的内容时，教学重点应当相同

D.课堂教学目标的设置要具体、可操作

A.全面提高教师的师德修养和专业技能

B.进一步建立和完善课堂教学规范

C.分析教学疾病的类型及成因，做好预防诊断和控制矫正工作。

D.培养教师的反思性教学意识

A.教师的课堂追求、创造意识

B.教师的教育智慧、学识修养

C.关乎教师教学的个性

D.关乎教师教学的合规律性

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

A.反思

B.检查

C.反馈

D.评估