在讲授《小狗包弟》这篇文章时，刘老师提出“作者为什么最终要将这只人见人爱的小狗送上解剖桌呢？”这一问题，请问刘老师使用的提问语属于（)。

A.《随想录》

B.《家》

C.《春》

D.《秋》

A.关汉卿《窦娥冤》

B.曹禺《雷雨》

C.鲁迅《孔乙己》

D.巴金《小狗包弟》

A.出门通行证

B.档案袋

C.喜鹊卡

D.学习日记

A.学习日记

B.喜鹊卡

C.出门通行证

D.档案袋

A.A.相互熟悉

B.B.小组认同

C.C.尊重差异

D.D.互相信任

A.同质小组

B.异质小组

C.随机小组

D.自愿小组

A.支架式教学策略

B.抛锚式教学策略

C.随机通达式教学策略

D.问题解决式教学策略

A.乙有权要求丙返还宠物狗

B.乙有权要求丙返还白色小狗

C.乙有权就黑色小狗的死亡要求丙承担赔偿责任

D.丙善意取得宠物狗的所有权

A.A.差异线

B.B.制作共同标识

C.C.真真假假

D.D.计时轮流画

入园那天，妈妈喂完早餐后告诉豆豆：“妈妈要去上班了，宝贝在幼儿园和老师一起玩，乖乖等妈妈来接哟。”豆豆的妈妈跟孩子说再见后果断走出教室。可是豆豆一直喊着要妈妈，很忧伤地坐在自己的板凳上，而且不愿意移动，刘老师一靠近，他就激动地说“老师去那边”，这跟他在家里的表现完全相反。一天早上，豆豆一直坐着没有哭闹，而且要求看电视，刘老师时不时会关注他，比如问他“有尿尿吗”“口渴吗”，但是刘老师们稍微靠近时，他就会说“老师去那边”，说话时明显带着哭腔。吃午饭的时候，小朋友们都乖乖到桌子旁边，只有豆豆一个人坐在原来的地方。刘老师过去叫他吃饭，他说“不吃，要等妈妈”，无论刘老师们怎么劝说他都不肯坐到桌子旁边。睡觉的时候，豆豆不愿意睡，也不尿尿，一般老师说什么他都会说不。

问题∶

请你结合所学知识分析小班幼儿入园分离焦虑产生的原因？

请结合材料谈谈入园分离焦虑对幼儿产生的影响。

假如你是刘老师，为了进入让幼儿适应幼儿园生活，你将如何来解决这一问题？