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[主观题]

在实验操作性活动的设计过程中,最适宜于大班“有趣的弹簧玩具”这一主题的设计思路是()。

在实验操作性活动的设计过程中,最适宜于大班“有趣的弹簧玩具”这一主题的设计思路是()。

A、现有教师对弹簧玩具进行演示,然后幼儿按照教师演示的方法进行实验操作,并进一步进行观察,获得发现

B、摆弄弹簧工具,引发幼儿探究兴趣,幼儿可以先进行自由的探究,然后要教师在组织幼儿交流各自经验基础上,引导其进行有目的有计划的探究活动

C、展示弹簧工具,让幼儿先猜想下一步可能会出现什么样的结果,然后再进行实际的探究活动,来验证原先的猜想,是不是正确

D、引出对对象或问题,观察,教师组织讨论,教师总结

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更多“在实验操作性活动的设计过程中,最适宜于大班“有趣的弹簧玩具”这一主题的设计思路是()。”相关的问题

第1题

大班幼儿开始对玩具的细节特征有了较高要求,所以给大班幼儿提供的玩具应是逼真的成品玩具

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第2题

教学活动设计:(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。
教学活动设计:(1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节科学教学活动。(2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念。

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第3题

在小班的“娃娃家”,教师将叠被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁,这一做法的目的是()。
在小班的“娃娃家”,教师将叠被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁,这一做法的目的是()。

A、激发幼儿的活动兴趣

B、支持幼儿持续探索

C、提示幼儿进行自我教育

D、记录幼儿的活动过程

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第4题

运用幼儿园课程相关理论设计以“快乐的节日”为主题设计一个大班的单元主题活动。

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第5题

活动设计题:
以动物的生存本领为主题,设计一个幼儿园大班活动方案
活动设计题:

以动物的生存本领为主题,设计一个幼儿园大班活动方案

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第6题

主题语言教育活动设计的特点包括()。

A.主题语言教育活动设计具有结构性,同时具有一定的弹性

B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容

C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育

D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计

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第7题

物体观察活动设计中,最适合于大班:“美丽的菊花”的设计思路是()。
物体观察活动设计中,最适合于大班:“美丽的菊花”的设计思路是()。

A、出示菊花,自由观察,表达交流,教师引导观察,表达交流,教师总结

B、收集菊花,布置展览,共同参观,表达交流,教师总结

C、引出菊花,观察菊花,交流,组织讨论,教师总结

D、通过演示实物或教具,进行示范性操作的演示

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第8题

教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣,感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述不同玩具发生特点

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第9题

请为幼儿园大班设计一份“爱国教育”的主题活动方案,包含主题活动目标、活动准备、活动流程等。

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第10题

幼儿园教学活动设计是指教师在尊重学前儿童身心发展的特点和规律,在了解和掌握学前儿童现有水平和发展需求的基础上,对教学活动的目标、内容、实施步骤等进行设计的方案。()
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