第3题
A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心
B.活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
C.活动设计突出科学知识的共同建构
D.活动设计整合各领域的教育
第4题
A.活动设计以目标为中心,有利于培养幼儿良好的社会品德。
B.活动以教师为主体设计,具有较高的教育价值
C.活动表现出明显的社会科目的倾向,有利于幼儿园社会教育活动的落实
D.活动以幼儿为主体设计
第7题
A.主题语言教育活动设计具有结构性,同时具有一定的弹性
B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育
D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计
第8题
第10题
A.主题语言教育活动设计具有结构性,同时具有一定的弹性
B.主题语言教育活动选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
C.主题语言教育设计自然渗透和结合不同学习领域的教育
D.主题语言教育设计以教师为主体进行设计
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