一代又一代的历史学家探索千年文明之演进规律，提出“治天下者以史为鉴，()。”

然则治天下，独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力。劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。《有为神农之言者许行》指出文中的修辞手法

原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。(词语解释题)

正治常用治法包括寒者热之()、()、()。

中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，进一步揭示了中华民族的()和当代中国的发展走向，指明了全党全国人民共同的奋斗目标。

提出“得天下英才而教育之”的是()。

立善法于天下，则天下治，立善法与一国，则一国治，说明了

一百年来日本的政治家和知识人费尽心机地制造了一代又一代的亚洲主义理论，盛行于当下的“日本海洋文明论”其实就是“脱亚入欧论”的衍生产品。（)

王国维说：“一代有一代之文学”，你赞同这一观点吗？请谈谈你的看法。

专技天下: 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产

“喜怒哀乐之未发，谓之中;发而皆中节，谓之和。”“中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”(《中庸》)，这里所说的“和”在哲学上是指()。