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学前儿童体育锻炼的特点包括()。

A.以身体练习为主要特征

B.需要安排运动负荷

C.需要了解儿童的需要

D.需要安排教师

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更多“学前儿童体育锻炼的特点包括()。”相关的问题

第1题

学前儿童体育锻炼,不仅需要认知活动的参与,更重要的是需要儿童身体的直接参与,以认知活动为主要特征。()
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第2题

()是体育活动与其他教育活动本质的区别。
()是体育活动与其他教育活动本质的区别。

A.以身体练习为主要特征

B.以需要安排运动负荷

C.以兴趣为主要特征

D.以社会需要为主要特征

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第3题

儿童的学习活动在不断运动中进行,要与各种运动的机械接触和相互作用体现了学前儿童体育锻炼中的()。
儿童的学习活动在不断运动中进行,要与各种运动的机械接触和相互作用体现了学前儿童体育锻炼中的()。

A.体育活动的游戏化

B.强调直观性和兴趣性

C.教学组织难度大

D.需要安排运动负荷

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第4题

学前儿童体育锻炼活动的意义包括()。

A.体育锻炼对学前儿童神经系统的促进作用

B.体育锻炼对学前儿童运动系统的促进作用

C.体育锻炼对学前儿童循环系统的促进作用

D.体育锻炼对学前儿童呼吸系统的促进作用

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第5题

学前儿童体育活动的安排做到适度适量,按照学前儿童年龄特点和具体的体质情况确定一个适宜学前儿童锻炼的运动负荷,这种做法体现了()。

A.经常性原则

B.科学性原则

C.多样性原则

D.渐进性原则

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第6题

安全教育是保护学前儿童生命的需要,但不是促进学前儿童健康成长的需要。()
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第7题

身心兼顾原则是指安全教育要关注学前儿童()安全。

A.身体

B.心理

C.兴趣

D.需要

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第8题

制订托幼机构生活制度应遵循的卫生原则有()。

A.要考虑家长的需要

B.要考虑教师的需要

C.要符合学前儿童的生理特点

D.要增加儿童等待的时间

E.要根据地域特点和季节变化作适当调整

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第9题

组织学前儿童环境教育活动应注意三个“为主”,具体指()。

A.以渗透为主

B.以社会需要为主

C.以激发学前儿童的兴趣为主

D.以学前儿童的情感体验为主

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第10题

评价和衡量学前儿童是否健康的时候,需要依照()

A.学前儿童健康的标志

B.年龄特点

C.个体差异性

D.社会性发展

E.语言的发展

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