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国外中学数学改革的运动不包括()

A.克莱茵—贝利运动

B.国际数学教育大会(ICME)

C.新数运动

D.大众数学

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更多“国外中学数学改革的运动不包括()”相关的问题

第1题

德国数学家()在1983年华沙国际数学大会、数学教育会议上首次提出“大众数学”

A.卡斯泰勒

B.达麦劳

C.豪森

D.贝利

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第2题

现代数学教育发展史上,经历了四次大的改革运动,它们分别是新数学运动、_、问题教学、建构主义。

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第3题

大众数学是由()首次提出的

A.得国数学家克来茵

B.英国数学家贝利

C.得国数学家达麦劳

D.法国数学家卡斯泰勒

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第4题

伽利略变换中“变换”的意思是()

A.物体从一个地方变到另一个地方

B.物体的运动速度在不停变化

C.不同参考系对同一物体运动的描述之间的数学关系

D.同一参考系对不同物体运动的描述之间的数学关系

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第5题

信息运动范式把()视为本领域的核心研究现象。

A.信息运动过程

B.数学术语

C.知识结构

D.知觉合理化

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第6题

国际小学数学改革的特点()。

A.目标的个性化与差别化

B.计算机与数学教育

C.应用性与实践性

D.以学生为主体的活动

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第7题

英国数学家和哲学家B·罗素率先发起了(),号召科学家们要关心科学研究成果可能给人类带来的危害。

A.和平运动

B.经济运动

C.政治运动

D.希望运动

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第8题

数学教育发展的总趋势是()。

A.问题解决

B.一纲多本

C.编审分开

D.大众数学

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第9题

荷兰数学家()倡导数学教育研究,组织了国际数学教育大会。
荷兰数学家()倡导数学教育研究,组织了国际数学教育大会。

A.弗赖登塔尔

B.克莱因

C.乔治波利亚

D.帕波特

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第10题

在‘大众数学’的意义下,课程改革的重点要实现()。
在‘大众数学’的意义下,课程改革的重点要实现()。

A.人人了解数学

B.人人掌握数学

C.人人学习数学

D.人人用数学

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