A.信息技术成为学生的学习工具
B.信息技术成为教师与学生交流数学信息、开展数学实验的平台
C.信息技术辅助教师开展数学教学
第2题
A.利用信息技术作为工具处理信息
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示,交流
D.利用信息技术整合结果
第3题
A.利用信息技术作为工具处理信息
B.利用信息技术创设问题情境
C.利用信息技术展示,交流
D.利用信息技术整合结果
第4题
A.应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动
B.应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动
C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式
D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费
第5题
A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识
B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力
C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件
D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作
第8题
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
第9题
A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息
B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习
C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中
D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流
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