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[判断题]

教师作为被管理者是指教师在学校内部，相对于教育行政部门、学校领导层而言的角色地位。（)

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更多“教师作为被管理者是指教师在学校内部，相对于教育行政部门、学校领导层而言的角色地位。()”相关的问题

第1题

学校和教师在家校关系的指导观念上要实现（)转变。

A.要从把家长放在从属地位，转变为以学校为指导，以家长为主体的双向合作关系，家长在家校关系中要由被动变为主动

B.要从学校、教师单向的居高临下的指导，转变为教师、家长双向互动、互相学习，教师在家校关系中由绝对权威转变为相对权威

C.要从单纯从学校和教师出发要求家长配合的社会性目的，转变为从孩子出发的个性教育目的

D.教师应该完全尊重家长教育学生的方式方法来缓和家校关系中的矛盾

E.教师应占有主动地位，而将家长放在从属地位

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第2题

平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)
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第3题

学校教师聘任制应当遵守双方地位平等的原则。（)
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第4题

教师的职业角色是教师在社会群体中的地位和身份，包括社会对教师个人行为模式的期望和教师对自己应有行为的认识（）
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第5题

教师的角色意识在历史教师教育观念中居于（)。

A.主要地位

B.次要地位

C.核心地位

D.关键地位

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第6题

办好人满意的教育，要努力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，破解择校难题。（)
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第7题

对于教师而言，课程标准是巨大挑战。首先是观念转型——教师要从“学科教学”转向“学科教育”。（)
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第8题

化学教师在教育教学中扮演的角色只有八种。（)
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第9题

2021年3季度学校(机构)代码维护时，经县级以上教育行政部门审核并上传证明文件，可对“三无”学校(无学生、无教师、无办学条件)标记停用状态，停用学校不需填报相关统计数据，但计校数。()此题为判断题(对，错)。
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第10题

所谓封闭型的教师教育，它是指只有师范院校和具有师范性质的教育学院才能承担教师教育的任务，师范院校的培养目标都定向为教师;而非师范性的学校不承担培养和培训教师的任务，其培养目标不是定向为教师。（)
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