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在幼儿园的师幼交往中,谁是师幼交往的主要发起者()。

在幼儿园的师幼交往中,谁是师幼交往的主要发起者()。

A.幼儿

B.园长

C.教师幼儿一样多

D.教师

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更多“在幼儿园的师幼交往中,谁是师幼交往的主要发起者()。”相关的问题

第1题

以下哪些属于幼儿园心理环境的范畴()。

A.师幼互动

B.空间布置

C.幼儿之间的交往

D.幼儿园教师之间的人际关系

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第2题

()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。
()是教师和幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.亲子交往

D.与其他社会成员的交往

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第3题

以下哪个是师幼交往区别于幼儿其他人际交往的特殊因素()。
以下哪个是师幼交往区别于幼儿其他人际交往的特殊因素()。

A.是在交往中形成的

B.是一种垂直的交往关系

C.一种特殊的“教育关系”

D.主要由教师发起的交往

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第4题

幼儿园课程评价的核心变量是()。
幼儿园课程评价的核心变量是()。

A、幼儿适应性

B、教师适应性

C、幼儿园课程

D、师幼互动

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第5题

幼儿人际交往教育活动的主要类型包括()。
幼儿人际交往教育活动的主要类型包括()。

A.亲子交往

B.师幼交往

C.同伴交往

D.与其他社会成员的交往

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第6题

幼儿园心理环境的创设要求有()。

A.支持幼儿的同伴交往

B.建立良好的幼儿群体

C.构建良好的成人关系

D.建立和谐的师幼关系

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第7题

建立良好师幼关系的根本目的是()

A.维护教师与幼儿的人际关系

B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系

C.形成完全平等的人际关系

D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

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第8题

以下不属于幼儿园人际互动的核心是()。

A.师幼互动

B.幼幼互动

C.师师互动

D.幼儿与环境互幼

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第9题

教师对幼儿影响最大的是在()。
教师对幼儿影响最大的是在()。

A.师幼互动的教学活动中

B.幼儿的日常生活中

C.幼儿的游戏活动中

D.幼儿的体育活动中

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第10题

数学教育活动的基本部分是()。
数学教育活动的基本部分是()。

A、幼儿的操作活动

B、教师的演示活动

C、师幼互动

D、幼儿的观察活动

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