中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程

A.课前评价学生原有的音乐知识与技能水平

B.教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价

C.学生期中考试是形成性评价

D.学生期终考试是形成性评价

A.幼儿园音乐课程总目标

B.幼儿园音乐课程年龄段目标

C.音乐课程单元目标(内容单元或时间单元)

D.音乐课程具体活动目标

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.读书指导法

A.音乐欣赏能力

B.音乐表现能力

C.音乐文化涵养

D.音乐创造能力

从音乐实践类型的角度出发，可将幼儿园的音乐活动分为歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。前三类属于音乐表现活动，第四类属于（)。

A.创造活动

B.再现活动

C.体验活动

D.表演活动

A.游戏活动中的音乐活动

B.专门的音乐活动

C.节日活动中的音乐活动

D.日常生活中的音乐活动