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影响学习动机的因素有（)。

A.学习需要

B.个体归因

C.自我决定

D.外部诱因

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第1题

李老师为鼓励二年级的学生上课认真听讲,会给表现好的学生奖励小红花,学生被激发出来的学习动机被称作（）

A.外部学习动机

B.诱因性学习动机

C.情绪性动机

D.激励性学习动机

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第2题

一般认为，影响第二语言学习的一般因素有哪些？（）

A.性格

B.语言能力倾向

C.学习动机

D.认知风格

E.年龄

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第3题

认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。持这一观点的学习动机理论是（)。

A.自我价值理论

B.自我效能理论

C.成就目标理论

D.成败归因理论

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第4题

（）是学生学习动机的主要内容

A.求知欲

B.知识价值观

C.成就归因

D.自我效能感

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第5题

心理学研究表明，人的行为动机的产生来源于两个方面，一是内部需要，二是（）

A.外部需要

B.内部诱因

C.外在诱因

D.自我需要

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第6题

外部学习动机是指个体对学习活动本身感兴趣所引起的动机。（)
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第7题

下列不能够激发组织成员自主学习动机的因素是（)。

A.自我效能感

B.组织奖励

C.归因倾向

D.成就动机

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第8题

小学生的学习动机的基础是（)。

A.内驱力

B.诱因

C.需要

D.目的

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第9题

在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

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第10题

激发学生学习动机的关键在于提供学习（)。

A.原因

B.诱因

C.好处

D.难点

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