“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能（）

A.判断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.控制功能

A.教学功能

B.激励功能

C.导向功能

D.诊断功能

A.诊断教学问题

B.提供反馈信息

C.调整教学目标

D.检验教学效果

A.诊断教学问题

B.提供反馈信息

C.调控教学方向

D.检验教学效果

A.激励功能

B.诊断功能

C.调整功能

D.教学功能

教学评价具有以下功能（)。

A.诊断功能，反馈功能，激励功能，教学功能

B.诊断功能，分析功能，评判功能，教学功能

C.分析功能，实施功能，指导功能，教学功能

D.分析功能，判断功能，指导功能，协助功能

A、教学评价是通过对教学后学生的实际发展状态与教师预期发展状态进行比较，分析有关教学因素与教学目标达成之间关系并进行问题诊断，提供进一步调整教学以更好达成教学目标的反馈与策略的活动。

B、教学评价可以分为教师教学评价(关于教师对教学因素进行设计与操作的科学性合理性的评价)和学生学习评价(对在教师教学下学生学习方式及学习成效即教学目标达成度及效率的评价)

C、教学评价是对教学目标达成度及相关教学因素科学合理性的评判和估量。

D、学生学习评价可以看作是教学设计与操作的检测环节、教师教学评价包括对教学设计与教学操作的评价。

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能

C.定量评价是对评价作“质”的分析，对获取资料进行思维加工

D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标