以下哪个工具在记录笔时可以将大篇幅内容进行拆分，找到从属关系，缩减文字数量，便于理解与记忆。（)

A.理顺思路，便于理解书中观点

B.帮助记忆

C.联想与创造

D.以上都是

A.思维导图是一种非线性的思维工具

B.思维导图是一种可视化工具

C.思维导图可以促进思维激发和整理

D.思维适用于文科大学生的学习

A.0-3岁婴幼儿时期

B.幼儿园到小学

C.初中

D.高中

A.使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力

B.把学习者的主要精力集中在关键的知识点上，这样就节省了宝贵的学习时间

C.思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式

D.以上都不属于

A.应设法理解所要记忆的内容，在理解的基础上达到记忆

B.设法找到学习内容的意义，而不是直接上来就强记

C.有时为了便于记忆，可以创造性的赋予其意义

D.很多时候，不是所学没有意义，而是没有发现意义，强记常意味着放弃寻找意义

A.思维导图的中心主题可以是图像来表示

B.思维导图的中心主题必须是确定的

C.思维导图可以有多个中心主题

D.思维导图的中心主题的文字要比其他部分的文字大

A.思维导图

B.观察

C.小组讨论会

D.日志

A.没有层级关系的杂文

B.全等三角形的概念和性质

C.散文

D.影评文章