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[单选题]

教学评估与评价形成期的最突出特点是（）。

A.出现了百家争鸣的形势

B.主要围绕对学生能力的测量

C.评估和评价的主要手段是教育测量

D.出现了以教学目标为依据的“泰勒评价模式”

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第1题

课程中期评估可以缓解以下哪些问题？（)

A.教师对学生的负面评价可能会抱有一定的抵触心理

B.教学评估结果难以帮助教师有效改进教学

C.教师认为课程评估会对教师造成压力

D.教师对学生评价结果的可信度存在一些质疑

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第2题

指在一定的阶段性学习时间内进行的，对学生所获得的学习结果的测量与评价的是（)。

A.学习能力倾向评价

B.基本学习能力评价

C.学业成绩评价

D.学生素质评价

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第3题

升学率作为评级指标，主要评价的是（)。

A.教学过程

B.学生能力

C.教学能力

D.学生知识水平

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第4题

项目后评价的评价标准侧重点是前评估的结论，主要采用对比的方法，这是后评价与前评估的主要区别。（)
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第5题

影响评价学生临床护理能力的主要因素是学生对考核内容的______和评估时的_____。

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第6题

人体测量与评价的内容包括测量与评价的方法有（)。

A.理论

B.实际

C.评估

D.测试

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第7题

地理课外教学形式最突出的优势表现为（)。

A.有利于发挥学生的个性和独创精神

B.有利于实施教学计划

C.有利于教师进行教学质量评价

D.有利于学生理论联系实际,发展地理实践能力

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第8题

教学评价的范围主要包括对学生学习结果的评价。（）
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第9题

评价中心是通过一系列科学测评手段对候选人的心理和行为特点进行评价的活动和方法，其最突出的特点是使用心理测试对被测评者的特定行为进行观察和评价。（)
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