教师在教学中向学生说明事物、解释道理、分析问题、论证原理的语言，属于（)。

A.态度诚恳，语言平实，少用专业术语

B.不要用讽刺、挖苦的语言向家长描述学生的情况

C.多用叙述性语言，少用判断性语言

D.学会求同存异

问题1：关于讲授法，叙述正确的是（）

A．讲授法又称“口述教学法”

B．讲授法可以分为讲述、讲解、讲演、论述4种

C．讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象

D．讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等

E．以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异

问题2：讲授法的优点除外（）

A．利于师生之间交流思想，互相启发

B．教学支出经济

C．教学效率高

D．教师运用方便

E．教师可充分发挥主导作用

问题3：下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

A．教学内容应充寒，结构清晰

B．教师思路应明确，有目的地讲授

C．教授时注意理论联系实际

D．注重教学语言的表达技巧

E．不必掌握教学中非语言性的表达

A.分类检索语言

B.冒号分类法

C.事物分类法

D.主题检索语言

A.用严谨的语言实施教学

B.用优美的语言浸润教学

C.用幽默的语言烘托气氛

D.用鼓励的语言激励学生

A、邀请式语言

B、询问式语言

C、指令式语言

D、反馈式语言

A.教学语言

B.板书设计

C.学生实验

D.教师基本素质

A.关键词语言

B.标题词语言

C.单元词语言

D.主题词语言

A、语言解释和角色示范相结合

B、语言解释和动作示范相结合

C、语言解释和实物出示相结合

D、语言解释和图片出示相结合

A.书面语言

B.教学口头

C.体态语言

D.内部语言