幼儿园歌词创编活动中可能存在一定偏差（)。

A.创编新歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即兴歌唱说话

在幼儿园目前的歌唱教学活动中，常见的创造性各章教学主要有：（1)创编歌词（2)创编表演动作（3)处理歌曲的演唱表情和（)（4)即兴歌唱和说话等

A、演唱形式

B、演唱动作

C、旋律

D、演唱风格

幼儿园歌唱教学活动在复习旧歌曲时进行歌词创编，这属于（)。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会化的目标

D.全面发展的目标

A.身体动作式

B.故事表演式

C.情境表演式

D.歌词朗诵式

创编新歌词的教学活动中，教师应当（)。

A.鼓励个人行为

B.可以不用做好知识准备，因为创编是即兴发挥

C.注重创编结果的独创性和审美性

D.应当注重过程，不应注重创编的结果

A.创编歌词

B.创编表演动作

C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.游戏性歌唱

在韵律活动教学中，适用于音乐结构比较复杂、音乐与动作结合的要求比较高的韵律动作组合的学习或创编活动的导入活动是（)。

A.动作创编导入

B.音乐欣赏导入

C.游戏导入

D.故事导入

A.诗歌创编

B.诗歌欣赏

C.故事创编

D.古诗欣赏