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学科课程容易忽视学科之间的联系,容易导致书本中心、课堂中心、教师中心。()

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第1题

杜威的三中心分别是教师中心,书本中心,课堂中心。()
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第2题

从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程()
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第3题

从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程()
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第4题

教师中心的课程是比较容易实现的。()
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第5题

学科课程是以()为中心设计的课程

A.儿童

B.教师

C.经验

D.学科

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第6题

下列关于学科课程的说法,错误的是()。

A.学科课程分科过细,容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系,忽略学习者因素

C.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性

D.学科课程有强大的生命力,没有缺点

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第7题

()倾向更容易发挥学科课程的优势。

A.高结构

B.低结构

C.折衷的

D.儿童中心的

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第8题

传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位,强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。()
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第9题

学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以()为中心

A.经验

B.课堂

C.儿童

D.社会

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第10题

主张打破严格的学科界限,有步骤地扩充学习单元和组织教材,强调在活动中学习,而教师从中发挥协助作用的课程论观点是()

A.个体中心课程论

B.学科中心课程论

C.活动中心课程论

D.社会中心课程论

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